Berapa derajat sindrom Asperger? Bagaimana dengan gejala dan pengobatan sindrom Asperger?

Dikenal sebagai cabang autisme yang berbeda, sindrom atau gangguan Asperger adalah penyakit yang dimulai pada masa kanak-kanak dan mempengaruhi seumur hidup. Meskipun sindrom Asperger biasanya didiagnosis pada usia 4-11 tahun; Ada juga beberapa gejala. Sedemikian rupa sehingga timbul gejala seperti suka dengan rutinitas, introversi berlebihan, perilaku berulang, menghindari kontak mata saat berbicara, detail berlebihan, dan pengulangan dalam pidato.

APA ITU SINDROM ASPERGER?

Sindrom Asperger (AS) atau gangguan Asperger adalah salah satu gangguan spektrum autistik (ASD) yang ditandai dengan kesulitan dalam interaksi sosial dan minat serta aktivitas yang terbatas dan stereotipikal.

AS berbeda dari ASD lain karena tidak adanya penundaan umum dalam bahasa dan perkembangan kognitif. Meskipun tidak ditentukan di antara kriteria diagnostik standar, kejanggalan motorik dan penggunaan bahasa atipikal adalah umum.

GEJALA SINDROM ASPERGER

Gejala sindrom Asperger penting untuk diagnosis yang benar. Sebab, gejala sindrom Asperger membedakan kelainan ini dengan jenis autisme lainnya. Secara umum, gejalanya adalah sebagai berikut;

  • Meskipun mereka dapat berbicara, mereka mengalami kesulitan untuk memulai dan mempertahankan percakapan.
  • Mereka menyukai rutinitas, mereka tidak menyukai perubahan.
  • Mereka sangat pendiam.
  • Mereka menunjukkan perilaku berulang dan berbicara secara monoton.
  • Mereka tidak dapat memahami perubahan nada suara dan memahami lelucon saat berbicara dengan lawan bicara.
  • Percakapan formal, kontak mata buruk.
  • Mereka bisa menjadi sangat relevan dan rumit dalam satu atau dua masalah.
  • Mereka berbicara berlebihan tentang topik favorit mereka dan terlibat dalam percakapan sepihak.
  • Pembelajaran terjadi belakangan dalam keterampilan motorik dibandingkan dengan rekan-rekan mereka.

PENGOBATAN SINDROM ASPERGER

Tidak ada metode tunggal untuk pengobatan sindrom Asperger, dan efektivitas berbagai intervensi hanya didukung oleh data yang terbatas. Intervensi ditujukan untuk memperbaiki gejala dan fungsionalitas. Metode pengobatan utama adalah terapi perilaku dan berfokus pada gangguan tertentu seperti keterampilan komunikasi yang buruk, rutinitas yang obsesif atau berulang, dan kecanggungan. Sebagian besar individu dengan SA dapat belajar mengatasi perbedaan mereka, tetapi mereka mungkin membutuhkan dukungan moral dan dorongan terus-menerus untuk menjalani kehidupan mandiri.

Para peneliti dan orang-orang dengan AS telah menjauh dari pandangan bahwa AS adalah penyakit dan penyimpangan dari normal yang perlu disembuhkan, dan mendekati pandangan bahwa itu lebih merupakan perbedaan daripada kecacatan.

Itu mencoba untuk mengajarkan keterampilan sosial, komunikatif dan profesional yang sesuai dan ditentukan sesuai dengan kebutuhan anak sebagai hasil dari evaluasi multidisiplin. Meskipun kemajuan telah dicapai, data yang menunjukkan efektivitas intervensi khusus masih terbatas.

Perawatan ideal untuk AS adalah terapi yang mengatasi gejala utama keterampilan komunikasi yang buruk dan rutinitas obsesif dan berulang. Tidak ada paket perawatan terbaik, meskipun Anda setuju bahwa semakin cepat intervensi, semakin baik. Perawatan AS mirip dengan perawatan ASD fungsi tinggi lainnya, tetapi mempertimbangkan keterampilan bahasa, kekuatan komunikasi verbal, dan kelemahan komunikasi non-verbal. Isi dari program pengobatan tipikal umumnya sebagai berikut:

  • pelatihan keterampilan sosial untuk interaksi interpersonal yang lebih efektif;
  • terapi perilaku kognitif untuk meningkatkan mengatasi stres yang berhubungan dengan kecemasan atau ledakan emosi, dan untuk mengurangi minat obsesif dan rutinitas yang berulang;
  • obat untuk masalah seperti depresi dan kecemasan;
  • terapi okupasi atau fisik untuk integritas persepsi dan koordinasi motorik;
  • terapi wicara yang mengajarkan aspek pragmatis percakapan normal, dan intervensi yang meningkatkan komunikasi sosial;
  • Pendidikan dan dukungan orang tua, terutama tentang teknik perilaku yang akan digunakan di rumah.

Mayoritas studi tentang program intervensi berbasis perilaku adalah studi kasus hingga lima peserta, dan sering meneliti beberapa masalah perilaku seperti mutilasi diri, agresi, ketidaksesuaian, stereotip, atau penggunaan bahasa bawaan; efek samping tidak ditekankan. Efektivitas serta popularitas pelatihan keterampilan sosial belum terbukti secara meyakinkan. Hasil penelitian yang dilakukan dengan model pendidikan orang tua dengan masalah perilaku terkait SA pada anaknya, ditemukan bahwa orang tua yang mendapat kerja kelompok satu hari atau enam pelajaran privat melaporkan lebih sedikit masalah perilaku, sedangkan orang tua yang mengikuti les privat. melaporkan masalah perilaku yang kurang intens pada anak-anak mereka dengan AS. Pelatihan kejuruan untuk orang dewasa dan anak-anak yang lebih tua dengan SA berguna untuk mengajarkan wawancara kerja dan etiket di tempat kerja, dan perangkat lunak organisasi serta komputer saku berguna untuk memprogram pekerjaan dan kehidupan sehari-hari mereka yang mengidap SA.

APA PERBEDAAN DARI AUTISME?

Meskipun autisme terjadi dalam 3 tahun pertama kehidupan, anak-anak dengan sindrom Asperger biasanya menghabiskan tahun-tahun masa kanak-kanaknya dengan kesehatan yang sama seperti bayi lainnya. Meskipun ada retardasi bicara pada autisme, berbicara dan berbicara pada umumnya normal pada sindrom Asperger. Ini berbeda dari autisme dalam hal perkembangan kognitif dan bahasa. Dibandingkan dengan anak-anak autisme, orang dengan sindrom Asperger relatif banyak bicara dan bahkan sangat cerewet di bidang yang mereka minati. Mereka tahu bahwa mereka tidak cocok dengan masyarakat, anak autis tidak menyadari hal ini.